古诗词考察点
1.学会断句(选择题或划分停顿)
2.解释关键词意思
3.借助注释、插图理解诗意
4.给出画面,能写出对应诗句
5.结合诗意,想象画面(①直接写诗意②用上优美词句,类似写看图写话)
6.体会诗人情感
答题模板(概括主要内容的模板)
描写了……(内容),突出……(事物)特点,表达……情感。
《绝句》表达了对春天的喜爱和赞美之情
[唐]杜甫
迟日(春日)江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,动(动静结合)
沙暖睡鸳鸯。静
诗意:沐浴着春光的江山,多么秀丽,春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《惠崇春江晚景》初春
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝,(哪些景物)
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。(联想)
诗意:竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌蒿,芦笋也开始抽芽了,而这恰是河豚从大海回归,将要逆江而上产卵的季节。
《三衢道中》初夏
[宋]曾几
梅子黄时日日晴,
小溪泛尽(尽头)却(再,又)山行。
绿阴不减来时路,
添得黄鹂四五声。(以动衬静)
衬出深山的幽静
诗意:梅子黄透了的时候,天天都是晴和的好天气,(我)乘小船到小溪的尽头,再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫,与来的时候一样浓密,深林中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些许幽趣。
立足课本,要求掌握的知识
1.生字词(易错难写的字,多音字)
2.默写古诗
3.诗意
4.课后题
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