影响液体蒸发快慢的三个因素(影响蒸发快慢的三个因素)

一般情况下，物理学上影响蒸发快慢的因素有三个，即液体温度的高低、液体与气体间接触的表面积大小以及液面上气体流动的快慢影响蒸发快慢的三个因素。温度越高，蒸发越快。液面面积越大，蒸发速度越快。

影响液体蒸发快慢的因素

1、温度

温度越高，蒸发越快。在任何温度下，分子都在不断地运动，液体中总有一些速度较大的分子能够飞出液面脱离束缚而成为汽分子，所以液体在任何温度下都能蒸发。液体的温度升高，分子的平均动能增大，速度增大，从液面飞出去的分子数量就会增多，所以液体的温度越高，蒸发得就越快。

2、液面表面积大小

如果液体表面面积增大，处于液体表面附近的分子数目增加，因而在相同的时间里，从液面飞出的分子数量就增多，所以液面面积越大，蒸发速度越快。

3、液体表面上方空气流动的速度

当飞入空气里的汽分子和空气分子或其他汽分子发生碰撞时，有可能被碰回到液体中来。如果液面上方空气流动速度快，通风好，分子重新返回液体的机会越小，蒸发就越快。

决定蒸发快慢的三个因素是什么

对于初中物理“热现象”一章中“蒸发”的教学，我采用了用实验贯穿整个教学过程的方法，取得了很好的教学效果．今将教学过程介绍如下，以供同仁们参考． 1 用实验引入课题 1.1上课一开始首先做两个实验： ① 将少量的酒精倒在一个金属盘内，把盘子放到酒精灯上加热，很快盘子里的酒精就没有了． ② 又将少量的酒精倒一块小玻璃板上，并把玻璃板放在电风扇前面吹，若两分钟后，玻璃板上的酒精也不见了． 1.2 提出问题引入课题 老师：倒入盘子里的酒精到哪里去了？ 学生：变成汽体跑到空气中去了． 老师：倒在玻璃板上的酒精到哪里去了？ 学生：变成汽体跑到空气中去了． 老师：这里都是酒精由液态变成了汽态．物质的液态和气态是可以相互转化的，由液态变为气态叫做汽化；由气态变为液态叫做液化．蒸发和沸腾是汽化的两种形式，我们今天来研究蒸发，看蒸发与哪些因素有关、有什么特点． 2 用实验得出影响蒸发快慢的因素 实验1：拿两个相同的盘子，分别倒入同样多的酒精，将其中一个放到酒精灯上稍微加热，另一个不加热．两分钟后发现，加热的盘子内酒精蒸发完了，而没有加热的盘子内的酒精只蒸发了一点点． 引导学生分析得出：蒸发的快慢与温度有关，温度越高，蒸发就越快． 实验2：拿一个相同的盘子和一支试管，分别倒入同样多的酒精，将它们都放到电风扇前面吹风．两分钟后发现，盘子内酒精蒸发完了，而试管内的酒精只蒸发了一点点． 引导学生分析得出：蒸发的快慢与液体的表面积有关，液体的表面积越大，蒸发就越快． 实验3：拿两个相同的盘子，分别倒入同样多的酒精，将其中一个放到电风扇前面吹，另一个放到没有风的地方．过一会儿再看，发现有风吹的酒精减少快，没有风吹的酒精减少慢．有风吹和没有风吹，说明空气是否流动． 引导学生分析得出：蒸发的快慢与空气的流动有关，空气流动越快，蒸发就越快． 老师：从前面的三个实验我们得到蒸发与哪些因素有关系？ 学生：与液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动有关． 老师：请同学们举例说明我们日常生活中是如何使蒸发加快的． 学生：将稻谷晾干时，晾在太阳下晒是为了提高温度；把稻谷展开的为了增大表面积；晾在有风的地方是因为那里的空气流动快．这样稻谷就干得快些． …… 小结：要加快蒸发，可以提高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体表面上的空气流动；而要减慢蒸发，应该采取相反的措施． 3 用实验得出蒸发吸热 实验4：拿两支相同的温度计温度相同，将其中一支擦上酒精，另一支不擦酒精．过一会儿看，发现两支温度计的读数不同了．擦了酒精的那支读数减小了，没有擦酒精的温度计温度没变化． 实验5：在一个盘子里装大半盘酒精，用温度计测量酒精的温度，并且将温度计放在酒精内不拿出来；再将盘子放在电风扇前面吹，发现酒精不断减少的同时，温度计的读数也不断降低． 引导学生分析得出：液体蒸发要吸收热量． 老师：请同学们举例说说蒸发吸热的问题． 学生：刚洗完澡和没有擦干水时，如果被风就会觉得很冷．这是因为水在蒸发时要从人体吸收热量，所以就感觉冷． 总结：这节课我们通过实验，从中找到了影响蒸发的因素和液体在蒸发时要吸收热量的特性．请同学们在日常生活中注意观察，看看哪些地方可以应用蒸发方面的知识为人类造福

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