如何提高自己的思维能力？(如何提高智商和思维能力)

魁首哥

作者

谢谢【郁香墨】的邀请如何提高智商和思维能力。

谈一下个人的认知，不妨尝试两种视角

第一个视角，看与观察

第二个视角，有效的学习

为什么我会用这2个视角，来提高一个人的思维能力呢。

看与观察是一切思维的基础。

思考总是要面对一定的对象。

看与观察，是基本功，让【对象】的信息通过眼睛【这个视觉设备】进入大脑，这也是获得【已知】的不二手段。

至于有效的学习呢，就是学习要能构建出有效的心理表征。

这个心理表征，可以理解为心理结构联系一定的信息。

有效的学习，心理表征就会存储到长时记忆。

而思考就是从长时记忆里提取【心理表征】至【工作记忆】。

任何一次思考，进入【工作记忆】的方式有2 种

一是看、观察，对象的信息通过看、观察，进入【工作记忆】，而获得一些【已知】。

二是，从从长时记忆里提取【心理表征】至【工作记忆】，这样也获得了一些【已知】。

思考某种意义就是推理，就是从【已知】到【未知】的推理，当然虽然这样去谈思考会有占陕碍，但这样去谈，比较容易理解整体个思维的运作。

要提高自己的思维能力，不妨尝试这两种比较根本的视角。

智商可以提升吗？有哪些途径？

怎么提升人的智商！

我认为人的智商可以提高:

一，通过看书学习提高;

二，通过人际交流提高;

三，通过社会实践提高;

四，通过兴趣思维提高。

书籍是人类进步的阶梯，多看书学习增长智慧;脚是人的第二双眼，多走多与人交流能增长智慧;实践出真知，学得的知识能在实践中应用能提升智商;常言道:“知之者不如愿之者，愿之者不如乐之者。”人若乐于干某件事会全身心的投入，自我提高很快，智商也会跟着提升！

一定要坚信，后天的努力使你更完美！

世上无难事，只须用心人！

到了山重水复，近了柳暗花明！

如何训练大脑的思维能力？

点赞超600了，为了回报大家的支持和关注。文末对本文章进行了深化，补充了关于分析问题的相关技巧和知识。更新于2018年1月10日，原文章看过的可以直接跳到最后看最新更新内容。另外强烈推荐一下我的另一篇关于营销的文章——《移动互联网下半场，流量红利消失，我们如何做营销？》这篇文章写于一个月前，也是首页文章，点击量近20W，莫名其妙就被河蟹了，我又重发了一次，可是再也推不了首页了，不知道为什么。满篇干货，比这篇更详细更实在，希望大家能移步支持。

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思考其实本质是对一类事物进行分析归类，并与自己的实际经验和相结合，开展丰富的联想，并形成一个完整的思维框架的过程。

大多数人的思考能力不强，一个是因为自我本身的实际经验和理论知识相对薄弱，这个因素没有什么太好的技巧可以改善，唯有勤能补拙，多想多读多看多做可破。

另一个是因为思考的时候完成了丰富的联想，而缺乏一个体系化的分析并把联想变成完整思维框架的能力，想得越多，脑子里越乱，没有个主骨架，也找不到问题的根源。其实就是逻辑思维能力不强。

任何人都不是一开始就有清晰地思考问题的思路，逻辑思维能力也是在可以通过锻炼而提高的。

这里我推荐5H2W分析法进行辅助逻辑思维分析，看似高大上，其实十分简单，稍加记忆便可在生活中运用

1.步骤一：WHTA？（什么？）

遇到了什么事？做什么工作？怎么办？重点是什么？有什么关系？什么地方有问题？什么事情？什么原因？是什么？目的是什么？……

2.步骤三：WHY？（为什么？）

为什么做？为什么会这样？为什么有这些原因？为什么是这个样子？为什么这么做？为什么做这种选择？……

3.步骤四：WHEN（何时？）

何时做？何时做完？何时最合适？何时最不合适？何时产量最高？需要多久？什么时候时机最适宜？……

4.步骤六：WHO？（谁？）

谁干的？谁干合适？是谁的东西？谁的理论？谁会受益？谁会喜欢？由谁来做？谁做合适？谁是领导者？谁是顾客？…..

5.步骤五：WHERE（何地？）

何处适合？在何处做？何处有？何处没有？何处危险？何处安全？何处能满足条件？……

6.步骤二：HOW？（怎样？）

怎样做？怎样改进？怎样最好？怎样最快？怎样效率最高？怎样降低风险？怎样省力？怎样是对的？……

7.步骤七：HOW MUCH？（多少？）

多少人去做？多少人获利？成本多少？亏损多少？利润多少？风险多大？效率多高？客户群体多少？潜在客户多少？竞争者多少？……

这个分析法只是一个思维框架，根据具体情况灵活套用进行思考，慢慢的就会增加你的逻辑思维能力。

我再推荐一个相关的工具——思维导图也是看似高大上，其实非常简单。而且我们在中学时就接触过。

其实就是把你思考的问题具象化，按照逻辑脉络梳理出来而已，可以在纸上画，也可以在电脑和手机上画。

这里在推荐三款比较有名的PC端软件，附上他们的对比，图方便的话可以使用百度脑图。

5W2H分析法配合思维导图使用，有效、方便、易于理解、使用方便。稍加练习便可完全掌握，在生活中随处都可以多运用，可以帮助你准确界定、清晰地思考问题，提高逻辑思维能力，提高工作效率；也可以让你有效的掌握事情的本质，完全的抓住任何事情的主骨架，了解问题的根源，把问题打回原形进行思考，提高思考能力。慢慢的就可以帮助你构建一套你自己的逻辑思维体系。

最后再推荐几本关于逻辑思维和思维方式的书籍《未来的冲击》、《科学与方法》、《思考的技术》、《麦肯锡意识》、《控制论与科学方法论》、《哥德尔、埃舍尔、巴赫—集异璧之大成》

2018年1月10日第一次更新

这篇文章写完到现在，陆续的收到了一些朋友的私信。大部分是说看了这篇文章有一些启发，但是还是有些不得要领的感觉，依旧没办法把理论知识与实践有效结合用于日常生活中问题的思考。今天这一次更新就从理论与实践这一方面来聊聊如何提高思考能力。

理论与实践的关系：关于理论与实践大部分人或多或少都过于侧重于其一，而导致理论脱离了实践。比如过分追求书本上的理论知识而忽略实践经验积累或者过于注重实践能力的提高而落下了自身知识水平的提高和理论知识的学习。

理论与实践的正确关系应该是：理论是对实践的总结和抽象；是经过总结和条理化了的经验。

理论来源于实践又高于实践。

理论可以指导实践，在实践中得到进一步发展。

理论脱离实践的主要原因：

所以不管以任何形式的学习时，我们不仅要知晓理论内容，还要了解理论适用前提和运用方法。

将理论与实践相结合对问题进行思考和分析：主要有以下四个步骤

将实际问题抽象为易理解易处理的理论问题。

根据相关理论知识阐述设计思维框架（这里就可以运用之前提到的5H2W分析法和思维导图相结合辅助自己梳理思维框架）

按照思维框架进行对于实际问题的思考分析和调研。

根据分析结果得到问题的答案。

这四个步骤看似高大上，很复杂。其实稍加掌握将它运用到实际中也很容易。下面我举一个实际生活中的案例来说明。

还有要注意的是最主要的整个思考的方法和套路，而不是结论。面对同类问题思考的套路和方法是一样的。但结论一定是个性化的，不同情况结论不同。所以一定要根据具体情况具体分析，不要过于追求结论，思路一定要清晰，整个思考过程其实就是以理论提出假设并对其进行验证的过程，问题的结果会在整个分析思考的过程中自然而然的被推导出来。

案例：某传统行业生产厂家，因为市场需求去产能后的恢复性反弹。某段时间订单量大量增加，但这一现象不会持续太久，为了提高效益的同时节约成本，如何在不增加更多设备和人力的前提下完成这短期内激增的订单量？

这里先留一点大家思考的空间，如果你是相关领导，你会怎么做？

有的人可能会说加大奖励力度，让工人们加班加点的干。这个想法是大家普遍会想到的一点，适用于个别情况，且对问题的缓解效果有限；有的人可能会说将完成不了的订单外包出去。这个就属于没有想清楚问题的本质，案例中明确的阐述了是去产能后的传统行业生产厂家，面对市场的恢复性反弹，这类厂家本身就少，这是很可能很难找到代工厂帮忙代工。

所以这时候我们就一定要理性的对问题进行思考和分析，抓住问题的本质和根源。

1.首先根据上述第一点进行思考：

把这个案例简化成一个实际的问题：厂子订单激增如何在不增加人力和设备的前提下完成订单？其实就是不想提高成本，还想扩大产量，那么说白了不就是提高生产效率呗~ 那么将其抽象为理论问题即为：如何提高工厂的生产效率？这时候我们就要将理论问题与自己的理论知识挂钩，找出问题的本质。而这个案例的本质其实就是生产效率的影响因素与应对措施。

2.结合第二点梳理思维框架：

通过第一步的思考我们已经得出了问题的本质。那么现在就要利用自己的理论知识梳理出思维框架。到这一步其实理论知识不够丰富也没关系，现在互联网这么发达，知识分享平台这么多，有什么不懂的上网一搜就起码能知其大概。这个案例中，我们就可以运用搜索引擎进行搜索：生产效率的影响因素有哪些？

最后得出，影响生产效率的无非五大因素：人、机、料、法、环。这样，围绕这五点，我们基本的思维框架就有了。

人：

人员的熟练程度是否达标？员工结构是否合理？员工稳定性如何？员工士气是否高涨？纪律是否详细严明？等等

机：

设备维护保养是否合格？设备故障率是否达标？设备是否老化损坏？是否有效率更高的新型设备可以替换？机器日常的使用操作是否得当？等等

料：

原料供应是否充足？仓库与收发衔接是否得当？供应链是否完全掌握？配料效率如何？收发人员对生产开始与中途生产配合度高不高？是否有待料问题？物料整理是否合理？物料标识与编号是否明了？等等

法：

生产工艺、方法是否合理？生产工艺、方法效率如何？生产工艺、方法品质标准是否合格？先进的方法、工艺、经验总结推广效果如何？等等

环：