做人双标什么意思(双标是啥)

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孩子放学，低头不语。

“我家大乖今天变成锯嘴葫芦了。”

他又呶呶嘴，依旧无言。

“哦，又成可爱的小鸭子了。”我捏捏他的两腮。

“妈妈，这次 ××× 拖我们的后腿了，她英语课文没有读下来，老师让我们全组都一起抄课文。都是她的事。”孩子入小学以来都采取的是小组合作探究的教学模式。

“抄写课文有什么不好吗？”

“可是我已经背下来了。”

“就当再温习一遍课文，对巩固知识也有帮助吧。”

“反正高不高兴都得写。”

是啊，既然是必须，为什么不带着好心情去做呢。

“嗯，大乖很聪明吗。那你还记得上学期因为你考试不及格大家挨罚的事情吗？”

“大家都责备我不好好学习，我自己也感觉对不起他们。”

“那个时候妈妈看到了你眼中的小珍珠在打转。孩子，××× 现在和你的感觉是一样的。”

“我连累大家的时候，大家也都指责我。你认为我做得不好，鼓励我要努力学习，争取不要这样。现在你为什么不认为是××× 做错了，还要让我为她着想。妈妈，你这算不算双标？”

是啊，我这算不算双标呢？

思索片刻，我只得承认。“是的。但是妈妈知道你是善良的孩子，会为自己的朋友考虑的。同时妈妈也希望你写作业是以求知为目的，高高兴兴地去完成。”

“好的，妈妈。我原谅她了。”孩子终于释然了。

教学改革，学校采取小组合作探究的教学模式，初衷是想让大家互帮互助，集思广益，共同进步，一起成长。教师采取“连坐”之法，也是希望督促大家尽快掌握并巩固所学知识，齐头并进。同样，作为妈妈，也希望自己的孩子可以看到于自己有利的一面，向阳生长。